【GLOCAL家長教室】芬蘭怎樣將數學與培養世界視野結合呢?

【GLOCAL家長教室】芬蘭怎樣將數學與培養世界視野結合呢?

芬蘭怎樣將數學與培養世界視野結合呢?

早於《芬蘭驚艷》在2006年出版時,經已引起台灣教育界,對芬蘭教育方式的興趣與驚嘆!當中介紹到芬蘭的教科書內容,揭示了他們怎樣從不同學科中認識世界。而香港教育界,近年在快樂學習的風氣下,對芬蘭教育方式亦是趨之若騖,甚至有一批批教師或家長親身去視察和體驗。

以下藉台北教育大學數學暨資訊教育學系鍾靜教授對有關芬蘭國小數學教科書的研究探討,分享他們怎樣在數學科培養世界視野。

在數學課本中,呈現真實世界和全球狀況,被視為芬蘭小學數學教科書特色之一。以下轉引鍾靜教授的例子,與各位分享。

(一) 計算距離:利用世界地圖請孩子規畫旅行,再去計算地點間的距離。
(二) 統計圖:分析世界不同國家暑假的數據。
(三) 比較高度:利用全球不同的高山、建築物或高塔比較高度。
(四) 圖表資料:閱讀及分析全球不同地方物種的高度與重量,再作運算。
(五) 幾何圖形與百分比:國旗內的形狀。比較國旗顏色百分比。

上述只是教科書中的一些例子,而這些例子反映他們將國際的資料,藉圖像和資訊入題於數學的運算當中。芬蘭不需要獨立地與學生談世界視野,但自小他們在學習過程中,已令他們感到身處全球當中,觀看世界事物。這樣自然培養起孩子一份敏感度,能夠察覺和洞悉每樣事件背後的世界故事或可能帶出的不一樣的世界資料。

參考:
《芬蘭驚艷》
<以不同觀點分析問題探討芬蘭國小數學教科書>,《教科書研究》

撰文:張嘉樂

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